Skoledistrikter kæmper for at finde måder at få ender til at mødes mere end nogensinde i disse dage. Med ejendomsskattegrænser på plads og andre finansieringsgrænser, der begrænser mængden af penge, der kan samles, søges der nye indtægtskilder. En af de mest lovende ideer er at tillade skoler at sælge reklameplads på ejet grund. Du kan udsætte børn, forældre og ansatte for et ekstra mærke, men omkostningerne til at generere overskud er meget små, hvis de overhovedet findes.
Skal distrikter have lov til at sælge annonceplads? Her er et kig på fordele og ulemper ved reklame i skoler for at se hvert vigtigt punkt involveret.
Hvad er fordelene ved reklame i skolerne?
Den største fordel ved reklame i skolerne er, at den allerede har haft en succesrekord på to årtier. Skoler i Colorado var de første, der begyndte at sælge reklameplads på skolebusser, og tendensen voksede derfra. Nogle distrikter kan få $ 250.000 pr. Annonce pr. Skolebus, hvis annoncen fremtræder fremtrædende, hvilket er et tiltrængt cash boost, der kan hjælpe med at give uddannelsesmuligheder. Disse er de yderligere fordele at overveje.
1. Tillad en skole at opdatere sit udstyr.
Dagens børn er så heldige at leve i en verden, hvor teknologien ekspanderer med spring og grænser. Dette kræver, at deres uddannelsesmuligheder involverer den teknologi, og det er ofte her, en skole ikke kan følge med. Annoncering i skoler giver distriktet mulighed for at opdatere sit udstyr, pensum og faciliteter, så moderne teknologi kan være en del af den aktuelle uddannelsesproces.
2. Holder en skole inden for uddannelse.
Selv offentlige skoler skal have en form for profitneutralitet for fortsat at eksistere. Hvis en skole taber for mange penge, vil den lukke og lægge en belastning for familier i disse områder. Ansøgning om sponsorater ved hjælp af reklame gør det muligt for alle skoler, herunder private og charterskoler, at bevare deres finansieringsniveau, så programmer ikke behøver at ofre eller øge klassestørrelser, bare for at budgettet kan nå ender. Måned.
3. Reducerer byrden for skatteyderne.
Skoler koster penge. Der er simpelthen ingen vej udenom. Mange lokalsamfund tillader skolekredse at blive finansieret af en bestemt skat, der pålægges ejerskab af jord og / eller ejendom. Selvom denne procentdel af satsen ofte er lille, mellem 1 og 2% i mange samfund, kan det være en byrde for nogle husstande. 1% af et $ 100.000 hjem er trods alt $ 1.000. Ved at anmode om omtale i skolerne reduceres behovet for skatteforhøjelser eller skatter, og det giver familier mulighed for at spare flere af deres hårdt tjente penge eller bruge dem på ting, deres familie har brug for.
4. Saml lokalsamfundet.
Selvom der altid vil være nationale mærker involveret i skoleannoncering [Coca-Cola, Pepsi, Jack Links osv.], Er det for det meste lokale virksomheder, der engagerer sig i denne type virksomheder. Skoleannoncering giver dem mulighed for at opnå en vis anerkendelse hos lokale familier, og det giver dem mulighed for at bringe fællesskabet sammen på en unik måde. Selv et sponsoreringstegn på baseballhegn viser forældre, at de er interesserede og bekymrede over uddannelsesmuligheder for børn i deres samfund.
5. Du kan forbedre mærkeeksponeringen gennem fri presseomtale.
Når et spilvindende hjemmeløb bliver ramt over hegnet til venstre felt, og det får de lokale nyheder i gang, vil familier bifalde præstationen. De vil også blive udsat for mærket, der er på det hegn, hvor bolden fløj over det for at vinde spillet. Dette skaber en ubevidst positiv tilknytning til mærket, der opstår hver gang nogen ser billedet eller ser videoklippet af spillets vindende klip. Til gengæld, efterhånden som virksomheden bliver mere succesfuld med sin reklame i skolerne, vil mængden af reklame, de laver, sandsynligvis stige.
6. Det er en overkommelig måde at imødegå de nationale mærkers handlinger.
En lille virksomhed har muligvis ikke råd til en fjernsynskampagne eller sammensat en række radioreklamer, men den har råd til at købe nye hjelme til fodboldholdet eller købe en pokalæske, der skiller sig ud på skolens gang. Nationale mærker opbygger relationer med mennesker hver dag, fordi de kan placere deres mærker overalt, herunder film og tv -shows. At have trofæet tilfældet sige “Sponsoreret af ABC Company” kan virke som om det har minimal indflydelse, men hver gang nogen stopper for at se på en skoles præstationer, vil de se hypen.
Hvad er ulemperne ved reklame i skolerne?
Den største ulempe ved reklame i skolerne er, at det skaber en indflydelsesrig indvirkning på elever, især unge studerende, hvilket måske ikke er gavnligt. Børn under 8 år har en tendens til at tro på alt, hvad de ser eller får at vide, når det kommer til corporate branding. Hvis de bliver udsat for bestemte mærker hver dag, mens de kører i bussen eller spiller spil i løbet af deres PE -klasse, vil de have lyst til disse varer og bruge deres penge på dem, når de får dem. Her er de andre ulemper at overveje.
1. Det giver virksomheder en indflydelse på, hvordan børn uddannes.
Virksomheder skal have et afkast af deres reklameinvestering for reklame i skoler for at give mening. Det betyder, at mærker konstant vil presse distrikter til at uddanne eleverne om bestemte emner på bestemte måder. Hvis et olieselskab havde investeringspengene investeret i for eksempel et skoledistrikt, vil det måske have skolerne til at diskutere mere om, hvordan deres industrier arbejder på at redde havlivet fra boreaktiviteter frem for chancerne for, at der vil forekomme flere jordskælv i et område med hydraulisk brud .
2. Giv mærker personlige oplysninger om studerende.
Efterhånden som internettets mætning fortsætter med at vokse, er big data det, der i sidste ende styrer dagen i stort set alle brancher. Annoncering på skoler er ikke anderledes. Virksomheder kan anmode om demografiske data om studerende og oplysninger om personlige vaner, indkomstniveau og andre oplysninger, der kan ses som en krænkelse af privatlivets fred. Disse data kan også misbruges til at skabe målrettet reklame, der sigter mod at generere direkte indkomst fra studerende eller udsætte dem for øget risiko for identitetstyveri.
3. Det er et fanget publikum.
Medmindre børn bliver hjemmeundervist, er børn i et skoledistrikt, der sælger reklameplads, et meget fanget publikum. De er fanget foran disse mærker i op til 8 timer hver dag. Forældre har ringe eller ingen kontrol over eksponeringen af dette mærke, og der kan være marketingindsatser, der strider mod deres personlige familieværdier, religiøse overbevisninger eller lignende spørgsmål.
4. Vend uddannelsesprocessen om.
Lærere og mærker har en ting tilfælles: De skal begge bygge relationer for at være effektive. Når reklame er tilladt på skoler, er dette det første skridt, en virksomhed har brug for at begynde at opbygge et forhold til en studerende. Når den er bygget, vil den studerende blive loyal over for dette mærke på bekostning af andre, medmindre der er en ændring i værdirelationen, der opvejer loyaliteten. Dette betyder ofte, at en elev, der udsættes for mærket i skolen, bliver en livslang tilhænger af disse mærker. Hvad er mest værdifuldt for en virksomhed? En forælder med 30-50 års forbrugspotentiale eller en studerende med 70-90 års forbrugspotentiale?
5. Kunne slå visse mærker konkurs.
En interessant dynamik begynder at forekomme over tid med reklame i skolerne. Snart begynder husstande at foretrække mærker, der annonceres på skoler frem for dem, der ikke er det. Mange små virksomheder opererer med stramme budgetter og har ikke råd til at engagere sig i denne form for reklame. Hvis det betyder, at husstande begynder at foretrække andre organisationer, kan det meget hurtigt stoppe dem.
6. Der er ingen reel kontrol over målgruppen.
Selv med tilgængelige personlige oplysninger og en generel bevidsthed om et samfunds behov, er der stadig det faktum, at et mærke ikke har kontrol over, hvem der skal se deres brand, hvornår de vil se det, eller hvor succesfuld deres salgsfremmende forretning bliver. En computerproducent kan acceptere at give et klasseværelse nye computere mod at få anbefalinger fra administrationen om, at forældrene køber det samme udstyr, men kan de kontrollere, om administratorerne rent faktisk vil gøre dette? Eller kan de afgøre, om forældrene rent faktisk vil foretage en investering? Nej. Det betyder, at der er variabler, der kan gøre investeringen mindre attraktiv end andre former for reklame.
Disse fordele og ulemper ved reklame på skoler viser, at begge sider af ligningen skal håndteres omhyggeligt, for at denne beslutning kan lykkes. Øget finansiering er yderst fordelagtig, men et skoledistrikt ønsker heller ikke at være “gidsel” over for annoncørernes krav. Hvis ægte balance kan findes, kan dette være en del af løsningen for at hjælpe skoler med at opretholde eller øge finansieringsniveauet frem for konstant at reducere budgetterne, som det sker lige nu.
